Öjendorf

= Nein, Övelgönne ist das hier nicht. Aber eben Öjendorf in Billstedt. Sehr grün, sehr beschaulich die Öjendorfer Höhe 12, wo Sie die Abteilung 5 bis 7 finden. Ein wenig davon entfernt unser Standort Pergamentweg, wo die Jahrgänge 8 bis 10 lernen und sich auch unsere Vorstufe zur gymnasialen Oberstufe befindet.
= Jugendliche und Kinder möchte wir hier haben, die respektvoll mit sich, mit den Lehrkräften, den Schulsekretärinnen, dem Hausmeisterteam und unseren Lerngegenständen umgehen.
= Entwicklung: Wir schreiben dies groß für alle, die hier an der Schule lernen und arbeiten. Jede Lehrkraft hat das Recht aber auch die Verpflichtung, sich weiter zu entwickeln, damit Ihren Kindern das Beste geboten wird: Informativer, spannender, lebensnaher und schülerorientierter Unterricht. Jedes Kind hat das Recht, sich zu entwickeln und zu Lernen: nach seinem eigenen Tempo. Wir nennen dies „individualisierter Unterricht“. Das bedeutet, dass jedes Kind (jedes Individuum) für sich einen eigenen Wert hat, der uns wichtig ist. Wir stützen und fördern sie. Manchmal suchen wir auch länger, um alle Stärken und Kompetenzen zu finden.
= Noten und Lernentwicklungsgespräche sind ein wichtiges Thema für die Schule. Unser Ziel ist es, Sie als Eltern offen zu informieren, wo Ihr Kind gerade steht. Neben den Noten haben wir wie alle Hamburger Schulen die Überfachlichen Kompetenzen zum ersten Mal mit bewertet. Sie dienen als Grundlage für das Lernentwicklungsgespräch, das die Lehrkraft mit Ihnen und Ihrem Kind führt. Das Kind soll zunehmend mehr Lernen, die Verantwortung für das eigene Lernen und das Handeln zu übernehmen.
= Demokratie: Unser Land ist eine Demokratie. Für die Schule bedeutet dies, die Kinder und Jugendlichen zu offenen, kritischen Menschen in Zusammenarbeit mit den Eltern zu erziehen und ihnen zu ermöglich, aktiv später einmal dies Land aber auch unsere Stadt Hamburg mitzuformen. Das heißt aber auch, dass Respekt für alle anderen Meinungen und selbstverständlich auch Menschen unverzichtbar ist.
= Organisation: Sie finden auf Schule eine Übersicht über unsere Dienste, wie z.B. den Beratungsdienst oder die Ganztagskoordination.
= Respekt. Manchmal ist es nicht ganz leicht an der Schule: Hier lernen viele Schülerinnen und Schüler gemeinsam.
Können Sie sich das vorstellen? Fast die ganze Welt ist hier zu Hause. Und besonders unser Billstedt. Unsere Schülerinnen und Schüler kommen manchmal von weither und haben Dinge gesehen und erlebt, die man in dem Alter nicht sehen sollte. Und manchmal gibt es Stress auf dem Schulhof oder in den Klassen, weil die Welt der Erwachsenen plötzlich in unsere Schule schwappt.
Dann kommen all diese Kinder in die Pubertät: Der Wandlungsprozess beginnt. Aus Kindern werden langsam Jugendliche, die ihren Platz in der Welt suchen. Auch ihren Platz in der Berufswelt. Dabei helfen wir ihnen gern . Und, da wir eine Stadtteilschule sind, werden wir auch bald, die ersten Schülerinnen und Schüler haben, die Abitur machen. Spätestens in zwei Jahren stellen wir Ihnen hier die erste oder den ersten vor, der/die in unserer gemeinsamen Oberstufe mit dem Kurt-Körber-Gymnasium das Abi geschafft hat. Mit Bild und Blumen – versprochen!!!!
= Fazit
Die Stadtteilschule Öjendorf ist eine Schule in Bewegung und im Wandel.
Unsere Lehrerinnen und Lehrer sind alle sehr engagiert. Sie kümmern sich, sie schauen genau auf jedes Kind und wissen, wer was an „Gedankenfutter“ benötigt. Sie rufen Sie abends an, bevor sie den Unterricht vorbereiten. Sie bilden sich fort (30 Stunden im Schuljahr), sie tauschen sich im Jahrgang aus. Sie bleiben nicht stehen. Eben: Lehrer!

Bitte scheuen Sie sich nicht, Kontakt aufzunehmen, wenn Sie eine Frage haben.

Herzlichst

Die Schulleitung

Schülerinnen und Schüler im Mittelpunkt

Die Lehrkräfte in Stadtteilschulen stellen nicht die Frage, ob Schülerinnen und Schüler für die Schule geeignet sind, sondern was die einzelne Schülerin bzw. der einzelne Schüler jeweils für ein erfolgreiches Lernen benötigt. Jedes Kind ist einzigartig und jedes Kind lernt auf seine eigene Art. Das bedeutet auch, dass jedes Kind seinen eigenen optimalen Bildungsweg finden muss und soll, um sein Leistungspotenzial in allen Facetten entwickeln zu können. An der Stadtteilschule lernen die Schülerinnen und Schüler zunehmend selbstständig, eigenverantwortlich, kooperativ und zielorientiert zu arbeiten. Lernniveaus und Wahlmöglichkeiten Die Schülerinnen und Schüler können an der Stadtteilschule den Ersten und den Mittleren Allgemeinbildenden Schulabschluss und das Abitur erreichen, das gleichwertig ist mit dem Abschluss am Gymnasium. An der Stadtteilschule aber haben die Schülerinnen und Schüler ein Jahr mehr Zeit und absolvieren die Prüfungen in der Regel in der Jahrgangsstufe 13. Eine zu frühe Festlegung auf einen bestimmten Abschluss wird vermieden und die Möglichkeit, einen höheren Abschluss anzustreben, wird durchgehend gefördert. Niemand wird unter- oder überfordert. Keine Schülerin und kein Schüler wird abgeschult, wenn ihre bzw. seine Leistungen nicht ausreichend sind.